QUAND LE THÉÂTRE MÈNE NOS ÉLÈVES DE 3e A RÉFLÉCHIR SUR UN QUOTIDIEN ENVAHI PAR LES ECRANS

jeudi 30 janvier 2020

LE SITE INTERNET DE L'EMBELLIE COMPAGNIE

Screens, ou comment l’omniprésence des écrans modifie notre rapport aux autres

En ce mois de janvier, L’Embellie compagnie était à Marrakech. Cette troupe étonnante dans sa forme a pris ses quartiers au gymnase et présenté son spectacle “Screens” aux cinq classes de 3e, ainsi qu’aux élèves de 2nde et de 1re suivant l’option théâtre.

En quoi l’omniprésence des écrans peut modifier notre rapport aux autres ? Dans un monde où la communication est partout et indiscutable, jamais il n’est apparu aussi complexe de communiquer. Ce phénomène paradoxal à l’origine de bien des conflits entre parents et enfants, est au cœur des interrogations que soulève “Screens”, un spectacle de proximité signé Sarah Carré et mis en scène par Stéphane Boucherie. Né d’une collecte de paroles avec des jeunes du littoral dunkerquois, il est aujourd’hui mis en scène par L’Embellie compagnie et a déjà été joué près de 300 fois, le plus souvent dans des établissements scolaires.

Carnaval, théâtre et monde virtuel

Mi-janvier, son comédien Fabrice Gaillard était l’invité de notre lycée. Venu avec la médiatrice de la compagnie Béatrice Courtois, il a investi l’une des salles du gymnase et présenté Screens, seul sur scène, devant toutes les classes de 3e, dans le cadre de leur parcours culturel. Les élèves de 1re Option théâtre ont pu apprécier, eux aussi, ce spectacle ultra-dynamique qui, dans une forme étonnante et légère, mêlant l’univers théâtral à ceux du carnaval et du monde virtuel, aborde sans tabou des sujets forts tels que l’isolement, l’excès, la dépendance, la perte des repères et ce fossé qui a tendance à se creuser entre les adolescents et leurs parents.

Temps d’échange en aval du spectacle

A l’issue de chaque représentation, la médiatrice puis le comédien ont rejoint nos élèves sur les tatamis afin d’animer avec eux des ateliers de parole durant lesquels ils ont pu s’exprimer sur le fond de la pièce, à savoir l’usage au quotidien et parfois durant des nuits entières des téléphones, des réseaux sociaux… Ces temps d’échange, conviviaux, auront également permis aux élèves d’approfondir leurs connaissances sur la forme théâtre et les choix artistiques et dramaturgiques de la compagnie accueillie.